| 科目責任者 | 川上 文貴 |
|---|---|
| 担当者 | 川上 文貴※ |
| 科目概要 | ２・３・４年 （２単位・選択） [保健衛生学科 環境保健学コース, 臨床心理学コース] |
●3学年臨床心理学コースの学生のうち「心理実習Ⅰ」の受講を希望する学生がこの科目を履修する場合は、「心理実習Ⅰ」の学外見学日程の選択肢が少なくなる場合がある。
●4学年臨床心理学コースの学生のうち「心理実習Ⅱ」の受講を希望する学生がこの科目を履修する場合は、「心理実習Ⅱ」の学外見学日程の選択肢が少なくなる場合がある。
ヒトの体は、多種多様な細胞から構成されており、それらの細胞が互いにコニュニケーションを取り合いながら協調的に活動することで様々な環境変化に応答している。このとき、細胞内では様々な化学反応が引き起こされ、連鎖的な情報伝達（シグナル応答）によって恒常性が維持される。本科目では、生体内での複雑なシグナル応答を理解することで、生体の恒常性の破綻に起因する各種疾患の発症機序を学ぶための知識を習得する。この科目は学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）の(環境)②、(心理)②③に関連する。
【教育内容】
予防医学を学ぶために必要な基礎知識として生体内で起こる化学反応や細胞や生体が内部あるいは外部環境の変化に応答する際に必要な情報伝達機構について学習する。さらに、この情報伝達機構の異常によって引き起こされる、生活習慣病や癌などの疾患発症メカニズムを解説する。
【教育方法】
授業形態：講義
講義は基本的に講義形式であり、パワーポイントを利用して行う。
【フィードバック】
学生から出た質問は講義内でフィードバックし、必要な場合には次回の講義で振り返りを実施する。配布した課題は、次回の講義でその解答を配布し、またその解説をすることで講義内容の理解を深める。学生からのメール等による質問は、メール等でフィードバックを行う。
| 回 | 項目 | 授業内容 | 担当者 | 日時 |
|---|---|---|---|---|
| 第1回 | 代謝の概要 | 代謝の基本的概念について学ぶ 異化と同化、生命のエネルギー、恒常性 |
川上 文貴 |
9/3① |
| 第2回 | 栄養素の消化・吸収 |
栄養素の消化・吸収について学ぶ。 | 川上 文貴 |
9/10① |
| 第3回 | 糖質の代謝①：解糖系とペントースリン酸回路 |
糖の構造と性質について学ぶ 異化反応 解糖系とペントースリン酸経路、グルコース以外の糖の代謝 |
川上 文貴 |
9/17① |
| 第4回 | 糖質の代謝②：クエン酸回路と電子伝達系 |
エネルギー産生反応について学ぶ 補酵素A、クエン酸回路、電子伝達系、酸化的リン酸化、基質レベルのリン酸化 |
川上 文貴 |
9/24① |
| 第5回 | 糖質の代謝③：血糖値の調節、グリコーゲンの合成・分解、糖新生 |
糖の同化反応、血糖について学ぶ グリコーゲンの分解と合成、糖新生 |
川上 文貴 |
10/1① |
| 第6回 | 脂質の代謝①：脂質の構造・分類・性質 | 脂質の種類と機能、両親媒性、疎水性、疎水性分子の輸送方法について学ぶ。 |
川上 文貴 |
10/8① |
| 第7回 | 脂質の代謝②：β酸化、脂肪酸合成 |
脂質代謝の詳細について学ぶ。 β酸化、脂肪酸生合成、ケトン体 |
川上 文貴 |
10/15① |
| 第8回 | タンパク質の代謝①：アミノ基転移反応、尿素回路 |
窒素含有化合物について学ぶ。 アミノ酸、アミノ基転移、尿素回路 |
川上 文貴 |
10/22① |
| 第9回 | タンパク質の代謝②：タンパク質の合成・分解 | ヌクレオチドとタンパク質について学ぶ タンパク質の分類、合成、分解 |
川上 文貴 |
10/29① |
| 第10回 | タンパク質の代謝③：アミノ酸の炭素骨格部分の代謝 | アミノ酸の炭素骨格部分の代謝と他栄養因子との関係について学ぶ。 |
川上 文貴 |
11/5① |
| 第11回 | 核酸の代謝①：ヌクレオチドの分類、合成、分解 | ヌクレオチドの合成と分解について学ぶ |
川上 文貴 |
11/12① |
| 第12回 | 核酸の代謝②：DNAの複製機構 | DNAの合成について学ぶ |
川上 文貴 |
11/19① |
| 第13回 | ビタミン、ミネラル | ビタミン、ミネラルによる酵素活性調節。水の恒常性 | 川上 文貴 |
11/26① |
| 第14回 | 生体の恒常性維持に関わる生体内情報伝達 | ホルモンをはじめとした各種シグナル分子による生体の恒常性維持機構を学ぶ | 川上 文貴 |
12/3① |
| 第15回 | まとめ | 講義のまとめと総復習を演習形式で行う | 川上 文貴 |
12/10① |
◆実務経験の授業への活用方法◆
国外の研究所での研究経験を踏まえ、メディカルライフサイエンス領域の研究成果を活かしてヒトの生体内で起こる各種情報伝達機構について概説する。
生命科学の基礎的な知識をよく理解し、ヒトの体が環境変化に応答する際に起こる生体内の情報伝達機構を説明できる。
受講態度（10％）、授業内試験（90％）により、受講者の知識が到達目標に達しているかを総合的に評価する。
【授業時間外に必要な学習の時間： 60時間】
事前に、授業内容に書いてある言葉を調べておくこと。講義資料を用いて、講義内容を理解するために復習を行うこと。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 配布資料 | ||
| 参考書 | 講義内で紹介する |
科目ナンバリングコード：HS301-EP24