Web Syllabus(講義概要)
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聴覚障害学実習Exercise for Deaf or Hard of Hearing
科目責任者 原 由紀
担当者 原 由紀※, 村上 健※, 水戸 陽子※, 上岡 清乃※, 澤田 拓也※
科目概要 3年 (1単位・必修) [リハビリテーション学科 言語聴覚療法学専攻]

授業の目的

聴覚障害児者・視覚聴覚二重障害児者の評価・ハビリテーション・リハビリテーションに必要な基本的知識・技術を習得する。
この科目は学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)の②③に関連する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
聴覚障害児者の評価法について講義と実習により学ぶ。
聴覚障害児者の指導法について講義と実習により学ぶ。
視覚聴覚二重障害児者とのコミュニケーション方法を講義、実習により学ぶ。
【教育方法】
授業形態:実習・実技
パワーポイント・配付資料、事例の画像資料を用いた 講義形式とグループワークにより実習を行う。
実際のお子さんに協力いただき、実習を行う。
【フィードバック】
レポート課題に対するフィードバックは、対応する授業の中で全員に対して行う。

授業内容

項目 授業内容 担当者 日時
第1・2回 先天性聴覚障害児のコミュニケーション
先天性聴覚障害児のコミュニケーション場面の評価を学ぶ  原 由紀
5/12③④
第3・4・5回 聴覚障害乳幼児に対するコミュニケーション実習 聴覚障害乳幼児に対するコミュニケーションを模擬的に実施する 原 由紀
澤田 拓也
上岡 清乃
5/19③④⑤
第6・7回 成人聴覚障害のリハビリテーション 北里大学病院 補聴器外来における評価・補聴・リハビリテーションの実際について学ぶ 澤田 拓也
5/26③④
第8・9回 聴覚障害児の言語発達の特徴 聴覚障害児の言語発達の特徴を学ぶ
原 由紀
6/2③④
第10・11・12・13回 聴覚障碍児の評価立案 聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)を立案。準備する 原 由紀
水戸 陽子
上岡 清乃
澤田 拓也
村上 健
6/9③④
6/16③④
第14・15・16・17回 聴覚障害児の評価実習 聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)を実践する 原 由紀
水戸 陽子
村上 健
上岡 清乃
澤田 拓也
6/23②③④⑤
第18回 聴覚障害児の評価実習  発表 聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)について発表する 原 由紀
水戸 陽子
村上 健
上岡 清乃
澤田 拓也
6/29②
第19・20・21回 視覚聴覚二重障害体験実習 視覚聴覚二重障害の疑似体験を行い、理解を深める 原 由紀
上岡 清乃
澤田 拓也
7/14③④⑤
第22回 聴覚障害児のハビリテーションの実際(人工内耳) 人工内耳装用児のハビリテーションの実際を学ぶ 村上 健
9/3①
第23回 人工内耳の最新情報 人工内耳の最新情報を学ぶ 村上 健
原 由紀
澤田 拓也
9/3②
第24・25・26・27回
聴覚障害児のハビリテーションの実際
聴覚障害児のハビリテーションについて学び、体験する
原 由紀
澤田 拓也
9/10①②
9/17①②
第28回 総括
聴覚障害児者が抱える問題について理解し、ハビリテーション・リハビリテーションの方法を総括する 原 由紀
9/24②
第1・2回
項目
先天性聴覚障害児のコミュニケーション
授業内容
先天性聴覚障害児のコミュニケーション場面の評価を学ぶ 
担当者
原 由紀
日時
5/12③④
第3・4・5回
項目
聴覚障害乳幼児に対するコミュニケーション実習
授業内容
聴覚障害乳幼児に対するコミュニケーションを模擬的に実施する
担当者
原 由紀
澤田 拓也
上岡 清乃
日時
5/19③④⑤
第6・7回
項目
成人聴覚障害のリハビリテーション
授業内容
北里大学病院 補聴器外来における評価・補聴・リハビリテーションの実際について学ぶ
担当者
澤田 拓也
日時
5/26③④
第8・9回
項目
聴覚障害児の言語発達の特徴
授業内容
聴覚障害児の言語発達の特徴を学ぶ
担当者
原 由紀
日時
6/2③④
第10・11・12・13回
項目
聴覚障碍児の評価立案
授業内容
聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)を立案。準備する
担当者
原 由紀
水戸 陽子
上岡 清乃
澤田 拓也
村上 健
日時
6/9③④
6/16③④
第14・15・16・17回
項目
聴覚障害児の評価実習
授業内容
聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)を実践する
担当者
原 由紀
水戸 陽子
村上 健
上岡 清乃
澤田 拓也
日時
6/23②③④⑤
第18回
項目
聴覚障害児の評価実習  発表
授業内容
聴覚障害乳幼児の評価(聴力・言語発達・全体発達)について発表する
担当者
原 由紀
水戸 陽子
村上 健
上岡 清乃
澤田 拓也
日時
6/29②
第19・20・21回
項目
視覚聴覚二重障害体験実習
授業内容
視覚聴覚二重障害の疑似体験を行い、理解を深める
担当者
原 由紀
上岡 清乃
澤田 拓也
日時
7/14③④⑤
第22回
項目
聴覚障害児のハビリテーションの実際(人工内耳)
授業内容
人工内耳装用児のハビリテーションの実際を学ぶ
担当者
村上 健
日時
9/3①
第23回
項目
人工内耳の最新情報
授業内容
人工内耳の最新情報を学ぶ
担当者
村上 健
原 由紀
澤田 拓也
日時
9/3②
第24・25・26・27回
項目

聴覚障害児のハビリテーションの実際
授業内容
聴覚障害児のハビリテーションについて学び、体験する
担当者
原 由紀
澤田 拓也
日時
9/10①②
9/17①②
第28回
項目
総括
授業内容
聴覚障害児者が抱える問題について理解し、ハビリテーション・リハビリテーションの方法を総括する
担当者
原 由紀
日時
9/24②

授業内容欄外

◆実務経験の授業への活用方法◆
言語聴覚士としての臨床経験を踏まえ、聴覚障害児者の評価・ハビリテーション・リハビリテーションに必要な基本的知識・技術を教授する。

到達目標

 発達段階に応じた聴覚及び発達の評価を理解し立案、実施できる。
 聴覚障害児者に対する適切なコミュニケーション方法を習得し、模擬的に実施できる。
 聴覚障害児者への支援の流れを理解し、説明できる。
 視覚聴覚二重障害児者の問題を理解し、支援方法を理解、実施できる。

評価基準

 定期試験(90%)、実習への参加・発表態度・レポート提出(10%)による総合判定。レポートは全て提出すること。
 

準備学習等(予習・復習)

【授業時間外に必要な学習時間:3時間】
 予習:ボランティア等に積極的に参加し、乳幼児と遊び、やりとりをする経験を積極的にもつこと。
 復習:実習内容・感想のレポートを作成すること。

教材

種別 書名 著者・編者 発行所
教科書 標準言語聴覚障害学 聴覚障害学 第3版 城間将江 鈴木恵子 小渕千絵編 医学書院、2020
参考書 最新言語聴覚学講座 聴覚障害学 中川尚志 廣田栄子 編著 医歯薬出版株式会社、2024
教科書
書名
標準言語聴覚障害学 聴覚障害学 第3版
著者・編者
城間将江 鈴木恵子 小渕千絵編
発行所
医学書院、2020
参考書
書名
最新言語聴覚学講座 聴覚障害学
著者・編者
中川尚志 廣田栄子 編著
発行所
医歯薬出版株式会社、2024

備考・その他

科目ナンバリングコード:ST304-CP12