Web Syllabus(講義概要)
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失語・高次脳機能障害学Aphasia and Higher Brain Dysfunction
科目責任者 東川 麻里
担当者 東川 麻里※, 市川 勝※, 秦 若菜※, 関 初穂※
科目概要 3年 (3単位・必修) [リハビリテーション学科 言語聴覚療法学専攻]

授業の目的

失語・高次脳機能障害に対する言語聴覚療法の理解を深めるために、高次脳機能障害とは何かを学び、失語症の分類・症状を知り、失語症の鑑別診断の方法を修得する。
この科目は学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)の②③に関連する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
失語・高次脳機能障害について、神経心理学的見地から学び、失語症の評価・診断の流れを学ぶ。
【教育方法】
授業形態:講義
パワーポイントを用いた講義のほか、実際に検査用具を用いて鑑別診断検査の検査法を学ぶ。
【フィードバック】
学生からの質問に対し適宜フィードバックを行い、レポートなどの課題については、基本的に課題提出の次の講義の際にフィードバックを行う。

授業内容

項目 授業内容 担当者 日時
1・2 回 総論1 
高次脳機能障害
高次脳機能障害とは何か。講義で学ぶ障害の概念や種類を整理する 東川 麻里
4/8①②
3・4・5 回 総論2 
失語症
失語症とは何か。講義で学ぶ障害の概念や種類を整理する 東川 麻里
4/13③④⑤
6・7 回 失語症1
失語症の分類
失語症の症状
失語症の古典分類を学ぶ
失語症のモダリティ別に症状を学ぶ
東川 麻里
4/15①②
8・9・10 回 失語症2
失語症のタイプ分類
失語症の症状群を学ぶ
(ブローカ失語、ウェルニッケ失語を中心に)
東川 麻里
4/20③④⑤
11・12 回 失語症の評価・診断1
失語症の評価と診断の流れ
失語症の評価と診断の流れを学ぶ 東川 麻里
4/22①②
13・14 回 失語症の評価・診断2
標準失語症検査の概要
失語症の検査の概要を学ぶ
標準失語症検査(SLTA)について学ぶ
秦 若菜
5/11③④
15・16 回 失語症の評価・診断3
認知神経心理学的アプローチ
認知神経心理学的アプローチについて学ぶ 東川 麻里
5/27①②
17・18 回 高次脳機能障害の症状学1
認知症
認知症とは何か。認知症の分類・評価・診断を学ぶ 市川 勝
6/10①②
19・20・21回 高次脳機能障害の評価・診断 高次脳機能検査の概論
WAIS-Ⅳの検査法を学ぶ
市川 勝
6/15③④⑤
22・23 回 失語症の言語治療 言語治療の考え方と各種治療理論を学ぶ
東川 麻里
6/17①②
24・25 回 高次脳機能障害の症状学2
記憶障害
記憶障害について学ぶ 東川 麻里
6/24①②
26・27 回 高次脳機能障害の症状学3
頭部外傷
頭部外傷による高次脳機能障害を学ぶ 東川 麻里
7/1①②
28・29 回 高次脳機能障害の訓練 高次脳機能障害の訓練の概要を学ぶ 東川 麻里
7/8①②
30 回 前期のまとめ 前期で学んだ内容を振り返り、失語症・高次能機能障害とは何か理解を深める 秦 若菜
7/15①
31・32 回 各期の言語聴覚療法 急性期・回復期・維持期、各期の言語聴覚療法の特色を学ぶ
ICFの考え方を学ぶ
市川 勝
10/8①②
33・34・35回 急性期の言語聴覚療法 急性期における評価や訓練について学ぶ 関 初穂
10/16③④⑤
36・37 回 失語・高次脳機能障害学 まとめ
模擬試験※
模擬試験を受験して今年度の学びを振り返る 東川 麻里
2/16①②
1・2 回
項目
総論1 
高次脳機能障害
授業内容
高次脳機能障害とは何か。講義で学ぶ障害の概念や種類を整理する
担当者
東川 麻里
日時
4/8①②
3・4・5 回
項目
総論2 
失語症
授業内容
失語症とは何か。講義で学ぶ障害の概念や種類を整理する
担当者
東川 麻里
日時
4/13③④⑤
6・7 回
項目
失語症1
失語症の分類
失語症の症状
授業内容
失語症の古典分類を学ぶ
失語症のモダリティ別に症状を学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
4/15①②
8・9・10 回
項目
失語症2
失語症のタイプ分類
授業内容
失語症の症状群を学ぶ
(ブローカ失語、ウェルニッケ失語を中心に)
担当者
東川 麻里
日時
4/20③④⑤
11・12 回
項目
失語症の評価・診断1
失語症の評価と診断の流れ
授業内容
失語症の評価と診断の流れを学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
4/22①②
13・14 回
項目
失語症の評価・診断2
標準失語症検査の概要
授業内容
失語症の検査の概要を学ぶ
標準失語症検査(SLTA)について学ぶ
担当者
秦 若菜
日時
5/11③④
15・16 回
項目
失語症の評価・診断3
認知神経心理学的アプローチ
授業内容
認知神経心理学的アプローチについて学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
5/27①②
17・18 回
項目
高次脳機能障害の症状学1
認知症
授業内容
認知症とは何か。認知症の分類・評価・診断を学ぶ
担当者
市川 勝
日時
6/10①②
19・20・21回
項目
高次脳機能障害の評価・診断
授業内容
高次脳機能検査の概論
WAIS-Ⅳの検査法を学ぶ
担当者
市川 勝
日時
6/15③④⑤
22・23 回
項目
失語症の言語治療
授業内容
言語治療の考え方と各種治療理論を学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
6/17①②
24・25 回
項目
高次脳機能障害の症状学2
記憶障害
授業内容
記憶障害について学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
6/24①②
26・27 回
項目
高次脳機能障害の症状学3
頭部外傷
授業内容
頭部外傷による高次脳機能障害を学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
7/1①②
28・29 回
項目
高次脳機能障害の訓練
授業内容
高次脳機能障害の訓練の概要を学ぶ
担当者
東川 麻里
日時
7/8①②
30 回
項目
前期のまとめ
授業内容
前期で学んだ内容を振り返り、失語症・高次能機能障害とは何か理解を深める
担当者
秦 若菜
日時
7/15①
31・32 回
項目
各期の言語聴覚療法
授業内容
急性期・回復期・維持期、各期の言語聴覚療法の特色を学ぶ
ICFの考え方を学ぶ
担当者
市川 勝
日時
10/8①②
33・34・35回
項目
急性期の言語聴覚療法
授業内容
急性期における評価や訓練について学ぶ
担当者
関 初穂
日時
10/16③④⑤
36・37 回
項目
失語・高次脳機能障害学 まとめ
模擬試験※
授業内容
模擬試験を受験して今年度の学びを振り返る
担当者
東川 麻里
日時
2/16①②

授業内容欄外

※ この試験の結果は評価対象とはならない。
◆実務経験の授業への活用方法◆
言語聴覚士としての臨床経験を踏まえ、高次脳機能障害の概要、失語症の分類・症状、鑑別診断の方法等について教授する。

到達目標

高次脳機能障害とは何か、その概要を説明することができる。失語症の分類と症状を説明することができる。失語症の評価と診断の流れを説明することができる。

評価基準

定期試験(80%)、レポート・小テスト(20%)により評価。
提出物は全て提出が必要。

準備学習等(予習・復習)

【授業時間外に必要な学習時間:61時間】
予習:教科書等を利用して、授業内容の予習を行うこと。
復習:病態に関する知識、評価方法、訓練方法等、受講内容を見直して理解を深めておくこと。提出した課題のフィードバック後は、修正すべき箇所は見直して完成させておくこと。
疑問点は質問し、わからないままにしないこと。

教材

種別 書名 著者・編者 発行所
教科書 標準言語聴覚障害学 失語症学 第4版 菅野倫子、津田哲也 編 医学書院、2025
教科書 標準言語聴覚障害学 高次脳機能障害学 第4版 阿部晶子、吉村貴子 編 医学書院、2025
教科書 言語聴覚士のための失語症学 波多野和夫ほか 著 医歯薬出版、2002
教科書 失語症言語治療の基礎 紺野加奈江 著 診断と治療社、2007
参考書 脳血管障害と神経心理学 第2版 平山惠造、田川皓一 編 医学書院、2013
参考書 高次脳機能障害学 第2版 石合純夫 著 医歯薬出版、2012
教科書
書名
標準言語聴覚障害学 失語症学 第4版
著者・編者
菅野倫子、津田哲也 編
発行所
医学書院、2025
教科書
書名
標準言語聴覚障害学 高次脳機能障害学 第4版
著者・編者
阿部晶子、吉村貴子 編
発行所
医学書院、2025
教科書
書名
言語聴覚士のための失語症学
著者・編者
波多野和夫ほか 著
発行所
医歯薬出版、2002
教科書
書名
失語症言語治療の基礎
著者・編者
紺野加奈江 著
発行所
診断と治療社、2007
参考書
書名
脳血管障害と神経心理学 第2版
著者・編者
平山惠造、田川皓一 編
発行所
医学書院、2013
参考書
書名
高次脳機能障害学 第2版
著者・編者
石合純夫 著
発行所
医歯薬出版、2012

備考・その他

科目ナンバリングコード: ST301-SS04