授業の目的

【解剖学分野】構造がなければ生体の機能は発揮できないし、機能をもたない構造は生体とはいえない。この講義では、人体の正常な構造に関する知識を器官系ごとに修得し、その機能を考察する。同時に、各器官系相互の協調的な配置と働きにも触れ、ヒトのボディープランを理解する。
【病理学分野】病理学は疾病の本質を理解する上で重要な学問であり、医療系教育課程における「義務教育」と位置づけられる。疾病の原因や経過、それに伴う人体の形態的および機能的変化を科学的に理解し、説明できるレベルの知識を身につける。
この科目は学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)の②⑤に関連する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
解剖学分野：第1-5, 7, 9, 11, 13, 15回: 生体を構成する各器官系のうち、筋骨格系、神経系についての基本的内容を講義し、生体の営む生命現象の機序を総合的に概観する。
病理学分野：第6, 8, 10, 12, 14回：疾病の原因とそれに対する生体の反応など、全身の諸臓器に共通する概念の中から、細胞傷害と細胞増殖、組織、細胞の修復と再生、循環障害について講義する。さらに循環障害に基づく重要な疾患として、動脈硬化症と虚血性心疾患についても講義する。

【教育方法】
授業形態：講義
解剖学分野：第1-5, 7, 9, 11, 13, 15回: プリントを配布した上でプレゼンテーションツールを用いて講義をする。
病理学分野：第6, 8, 10, 12, 14回：配布する講義資料とパワーポイントを使用した講義形式。授業後にGoogle classroomで小テストを実施し、講義内容の振り返りを行う。

【フィードバック】
解剖学分野：原則として、対面およびメール等で寄せられた質問に対して1週間以内に返答する。
病理学分野：google classroomのフィードバック機能で質疑応答に対応する。

授業内容

授業内容欄外

＊対面を原則とするが，状況によりオンデマンドとなる場合がある

◆実務経験の授業への活用方法◆
大学での医療技術者としての経験を踏まえ、医療における病理学の意義および実際の病理診断がどのように展開されるのかを概説する。
医師として医療機関で勤務した経験を踏まえ，講義を構成する．

到達目標

【解剖学分野】①正常な身体を構成する各器官の構造と位置を説明できる。② 解剖学に関する疑問や問題点が生じたときに、自ら教科書・参考書を参照し、自分自身で考えることができる。
【病理学分野】①病理学的な専門用語を正しく理解し、適切に使うことができる。②細胞や組織が傷害を受けたときの組織学的変化と機能回復のメカニズムを理解し、説明できる。③循環障害の際にみられる臓器の組織学的変化の特徴を理解し、説明できる。④粥状硬化症および虚血性心疾患とはどのような病変か理解し、その形成過程と組織像を説明できる。

評価基準

定期試験(85%)、その他(15%: 内訳は下記)で総合評価とする。
【解剖学分野：第1-5, 7, 9, 11, 13, 15回】課題（10％）により評価する。課題の内容は担当者が講義中にアナウンスする。
【病理学分野：第6, 8, 10, 12, 14回】講義時間後にGoogle classroomで行う小テスト(5%)により評価する。

準備学習等(予習・復習)

【解剖学分野：第1-5, 7, 9, 11, 13, 15回】 授業時間外に必要な学習時間：40 時間
予習：教科書の該当ページを読み、疑問点についてあらかじめ調べてくること。
復習：配付する講義資料を復習理解しておくこと。
【病理学分野：第6, 8, 10, 12, 14回】　授業時間外に必要な学習時間：20時間
予習：重点項目の理解を容易にするために、講義内容の事前配布プリントおよび教科書の該当箇所に目を通しておく。
復習：知識を定着させるために、講義資料や教科書を読みなおして講義内容の振り返りをしておくこと。

教材

備考・その他

科目ナンバリングコード：HS201-CP01