| 科目責任者 | 江藤 圭 |
|---|---|
| 担当者 | 江藤 圭※ |
| 科目概要 | ２年 （２単位・必修） [保健衛生学科 環境保健学コース, 臨床心理学コース] |
正常な人体の働きを知ることは、疾患を発見し理解していくうえで必須である。生理学Ⅰに引き続き、本講義では生体を構成する各器官の働きと、それら諸器官の機能的連絡について理解する。そして、この後に続く専門科目の学習を進めていくうえで必要な基礎的知識を修得する。
この科目は学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)の（環境）①③④、（心理）③に関連する。
【教育内容】
生理学Ⅰで理解した神経系、感覚系、筋肉・運動系の機能をもとに、循環器系、呼吸器系、消化器系、泌尿器系、内分泌系の各器官の生理的機能、そして多くの器官が関与して維持されている体温調節機構について系統的に解説する。
【教育方法】
授業形態：講義
講義は対面形式で行ない、教科書および配布資料について、パワーポイントを用いて解説する。
講義終了後にweb小テストを行うことで講義内容の振り返りを行う。web小テストはGoogle Classroomで行う。
【フィードバック】
Web小テスト提出後に正解と解説を配布することで授業内容の理解を深める。学生からのメールなどによる質問には、メールおよびGoogle Classroomのストリーム上でフィードバックを行い、必要があれば次回講義の際に解説する。
| 回 | 項目 | 授業内容 | 担当者 | 日時 |
|---|---|---|---|---|
| 第1回 | 【対面】 血液（１）：体液と血液の組成 | 体液と血液の組成について学ぶ。その後、血液の各成分の機能について学習する。（第7章と13章） | 江藤 圭 | 4/11② |
| 第2回 | 【対面】 血液（２）：血液凝固、免疫機能、血液型 | 血液の凝固機序について学ぶ。その後、免疫機能と血液型について学習する。（第7章） | 江藤 圭 | 4/18② |
| 第3回 | 【対面】 循環（１）：心臓の構造と心筋の特徴 | 心臓の構造、心筋の分類と特徴について学ぶ。その後、心筋の活動電位の特徴について学習する。（第8章） | 江藤 圭 | 4/18③ |
| 第4回 | 【対面】 循環（２）：心電図、心周期 | 正常心電図の各波形の名称と意味を学ぶ。その後、心電図の誘導法を学習する。続いて、心臓の周期的な活動を理解するために、心内圧の変化と各弁の開閉のタイミングを学習する。（第8章） | 江藤 圭 | 4/25② |
| 第5回 | 【対面】 循環（３）：血管の分類、血圧、循環調節 | 血管の機能的分類と血圧について学習する。その後、循環調節のしくみについて学ぶ。（第8章） | 江藤 圭 | 5/2② |
| 第6回 | 【対面】 呼吸（１）：呼吸器の構造、呼吸運動 | 呼吸器系の構造について学ぶ。呼吸運動と換気について学習する。（第9章） | 江藤 圭 | 5/9② |
| 第7回 | 【対面】 呼吸（２）：体内のガス交換 | 肺におけるガス交換と血液によるガスの運搬について学ぶ。続いて、呼吸の神経性調節のしくみについて学習する。（第9章） | 江藤 圭 | 5/16② |
| 第8回 | 【対面】 消化と吸収（１）：消化管の構造と口腔、胃での消化 | 身体に必要な栄養素とその働きについて学ぶ。また、消化器系全体の構造の概要を学び、その後、消化管の筋層とその神経支配について学習する。さらに口腔、胃での消化について学ぶ。（第10章、第11章） | 江藤 圭 | 5/23② |
| 第9回 | 【対面】 消化と吸収（２）：小腸と大腸での消化と吸収 | 小腸での消化と吸収、消化管ホルモンについて学ぶ。続いて、大腸での消化と吸収について学習する。（第10章） | 江藤 圭 | 5/30② |
| 第10回 | 【対面】 腎臓の生理学（１）：腎臓の構造、糸球体における濾過 | 腎臓の機能的構造について学ぶ。続いて、尿生成における腎糸球体での濾過について学習する。（第12章） | 江藤 圭 | 6/6② |
| 第11回 | 【対面】 腎臓の生理学（２）：再吸収と分泌 | 尿細管における物質の再吸収と分泌の機序について学習する。（第12章） | 江藤 圭 | 6/13② |
| 第12回 | 【対面】 内分泌（１）：ホルモンの構造による分類、受容体、ホルモン分泌調節 | ホルモンの一般的性質、構造による分類、受容体の分類について学ぶ。続いて、ホルモンの分泌調節のメカニズム.について学習する。（第14章） | 江藤 圭 | 6/20② |
| 第13回 | 【対面】 内分泌（２）：視床下部・下垂体・甲状腺、副腎皮質・髄質 | 視床下部、下垂体、甲状腺、副腎皮質・髄質から分泌されるホルモンの作用について学習（第14章） | 江藤 圭 | 6/27② |
| 第14回 | 【対面】 内分泌（３）：膵臓と糖代謝、骨とカルシウム代謝 | 膵臓から分泌されるホルモンと糖代謝について学ぶ。続いて、骨とカルシウム代謝について学習する。（第14章） | 江藤 圭 | 7/4② |
| 第15回 | 【対面】 エネルギー代謝と体温調節機構 | 基礎代謝、食事誘発性熱産生、身体活動によるエネルギーの消費について学ぶ。体温調節のメカニズムと発熱について学習する。（第15章） | 江藤 圭 | 7/11② |
◆実務経験の授業への活用方法◆
研究所での研究経験を踏まえ、生体の機能がどのように解明されてきたか概説する。
体液と血液の組成について理解し、血液の各成分の機能について説明ができる。血液凝固機序とABO式、Rh式の血液型の特徴について説明ができ、免疫機能の概要についても説明することができる。心臓の構造と心筋の特徴について説明することができる。心電図の基本的知識（各波形の意味、誘導法など）を修得し、心周期について説明することができる。血管の機能的分類、血圧の測定法と特徴、循環系の調節機序について説明ができる。呼吸器の構造と呼吸運動について説明することができる。肺、血管におけるガス交換について理解し、さらに呼吸器系の神経性調節について説明することができる。消化管の構造、運動の種類と特徴について説明することができる。消化液と消化管ホルモンによる消化・吸収について説明することができる。腎臓の機能的構造と糸球体における濾過について説明することができる。腎尿細管における各物質の再吸収・分泌について説明することができる。ホルモンの一般的性質について理解し、構造的分類や受容器のタイプ、分泌調節機序について説明することができる。各ホルモンの分泌部位・特徴・作用について説明することができる。各講義内容を理解し、人体機能の基本的概念を身につけ病態の解釈の基礎として使うことができる。
定期試験(85%)、小テスト（15％）により評価する。
予習として、教科書の授業内容に該当する部分を読み、専門用語を調べておくこと。毎回の授業の後は、教科書・講義プリントを中心に復習を行うこと。web小テストを各自解いて不明な点をなくすようにすること。
【授業時間外に必要な学習時間：60時間】
予習：教科書を中心に毎回1時間（計15時間）
復習：教科書・講義プリントを中心に毎回2時間（計30時間）、講義ごとのweb小テストに30分（計7.5時間）、小テストの復習に30分（計7.5時間）。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | メディカルスタッフ専門基礎科目シリーズ 新版 生理学 | 桑名俊一、荒田晶子 編者 | 理工図書(ISBN 978-4-8446-0883-7) |
| 参考書 | 参考書なし |
科目ナンバリングコード：(環)(心) HS201-SF07