授業の目的

　環境問題解決や環境状態を向上させるためには、はじめに我々を取り巻く環境の現状を把握する必要があり、実際に環境試料を採集・分析し、その結果を評価しなければならない。さらに、明らかとなった環境問題改善のためには工学的な技術手法が不可欠である。ここでは、環境の現状把握のために実環境水を採集・分析した上で、環境基準等と比較・評価を通じて、その内容を理解する。また、工学技術群のうち、水処理技術分野に関する基礎的な実習を通して、環境衛生学・環境工学の知識と技術を習得する。
この科目は学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)の２年(環境)②、３年HS②に関連する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
　実環境水の採水・調査、細菌数および無機・有機成分測定等の操作方法について実技指導を行い、得られた結果をもとに総合的な水質評価の方法と考え方を学ぶ。また、生物処理や物理化学的処理に関する基礎的な実験を行い、物理化学処理についてはリンの凝集処理能・色素の吸着処理能の各項目の測定法を、生物処理については有機物除去能・活性汚泥の活性度について、その知識と技術を学ぶ。

【教育方法】
授業形態：実習・実技
配布資料を用いて実習方法について説明したのち、実験を行う。

【課題・レポート等へのフィードバックについて】
レポートについては採点後に返却し、また、質問等があった場合も含めて、必要に応じたフィードバックを行う。

授業内容

授業内容欄外

♦実務経験の授業への活用方法♦
政府機関の専門家として短期派遣された、タイ、ネパールでの環境問題、衛生問題に関する教育と調査、研究の経験と、政府専門委員や政府委託事業における研究、実務経験を踏まえ、開発途上国の環境問題、衛生問題の実際や、我が国の科学技術基本計画に基づく技術開発について解説する。

到達目標

　環境水等を対象に、細菌学的水質および化学的水質項目の測定方法をデザイン、かつ測定することができ、環境基準等と比較して、その水質を評価することができる。また、物理化学処理実験（凝集分離処理）のメカニズムを説明できる。

評価基準

　レポート（80％）および取り組み状況（20%）により評価する。レポートは、実験で得られたデータを正しく解析して理解しているかという点、また、その結果をもとに授業の目的に沿った考察ができているかという点を評価基準とする。

準備学習等(予習・復習)

【授業時間外に必要な学習の時間： 4.5 時間】
予習：事前に配布する実習書の次回分についてよく読んで、不明なキーワードは書籍等で調べて予習すること。
復習：その日の実習内容について、得られた結果を取りまとめ、重要なキーワードを中心に復習したうえでレポートを作成すること。

教材

備考・その他

科目ナンバリングコード：２年(環) 、３年HS304-EP07