Web Syllabus(講義概要)
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言語発達学Language Development
科目責任者石坂 郁代 (※)
担当者石坂 郁代 (※), 原 由紀 (※)
科目概要1年 (1単位・必修) [リハビリテーション学科 言語聴覚療法学専攻]

授業の目的

 典型発達児の言語発達の様相とメカニズムについて基礎的な知識を理解する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
1)言語の認知過程に焦点を当て、その研究方法論、研究成果などを概括する。
2)言語の発達段階ごとの様相の特徴を学ぶ。

【教育方法】
1)講義形式。パワーポイントを使用するとともに,視聴覚教材を多用して具体的理解を促す。
2)毎回の講義の開始時に,前回の講義の復習を兼ねた小テストを行い,理解度を確認する。

授業内容

項目授業内容担当者日時
第1回【対面】
言語獲得の理論的基礎
言語獲得における理論的基礎について学ぶ。石坂 郁代
9/15⑤
第2回【対面】
言語学習の生物学的基礎
言語学習の生物学的基礎を学ぶ。原 由紀
9/29⑤
第3回【対面】
前言語期の様相①:身体発達と認知発達
前言語期の身体発達と認知発達を学ぶ。原 由紀
10/6⑤
第4回【対面】
前言語期の様相②:象徴機能
象徴機能の獲得過程を学ぶ。原 由紀
10/13⑤
第5回【対面】
語彙獲得期の様相
語彙の獲得過程を学ぶ。原 由紀
10/20⑤
第6回【対面】
幼児前期の様相
統語と構文の獲得過程を学ぶ。石坂 郁代
10/27⑤
第7回【対面】
幼児後期の様相
複雑な構文とプレリテラシーについて学ぶ。石坂 郁代
11/10⑤
第8回【対面】
学童期の様相
談話とナラティブについて学ぶ。石坂 郁代
11/17⑤
第1回
項目
【対面】
言語獲得の理論的基礎
授業内容
言語獲得における理論的基礎について学ぶ。
担当者
石坂 郁代
日時
9/15⑤
第2回
項目
【対面】
言語学習の生物学的基礎
授業内容
言語学習の生物学的基礎を学ぶ。
担当者
原 由紀
日時
9/29⑤
第3回
項目
【対面】
前言語期の様相①:身体発達と認知発達
授業内容
前言語期の身体発達と認知発達を学ぶ。
担当者
原 由紀
日時
10/6⑤
第4回
項目
【対面】
前言語期の様相②:象徴機能
授業内容
象徴機能の獲得過程を学ぶ。
担当者
原 由紀
日時
10/13⑤
第5回
項目
【対面】
語彙獲得期の様相
授業内容
語彙の獲得過程を学ぶ。
担当者
原 由紀
日時
10/20⑤
第6回
項目
【対面】
幼児前期の様相
授業内容
統語と構文の獲得過程を学ぶ。
担当者
石坂 郁代
日時
10/27⑤
第7回
項目
【対面】
幼児後期の様相
授業内容
複雑な構文とプレリテラシーについて学ぶ。
担当者
石坂 郁代
日時
11/10⑤
第8回
項目
【対面】
学童期の様相
授業内容
談話とナラティブについて学ぶ。
担当者
石坂 郁代
日時
11/17⑤

授業内容欄外

◆実務経験の授業への活用方法◆
小児の臨床経験を踏まえ、定型的な言語発達を、ことばの遅れとも関連づけながら教授する。

到達目標

 典型発達児の言語発達の様相についての基礎的事項が理解できる。

評価基準

 毎回の小テスト(前の週の授業内容,20%)と試験(80%)によって評価する。授業態度は減点の対象とする。

準備学習等(予習・復習)

【授業時間外に必要な学習の時間:30時間】
 予習:教科書の次回の授業範囲を読んでおくこと。
 復習:毎回,講義の始めに前回の授業内容に関する小テストを行うので,復習しておくこと。

教材

種別書名著者・編者発行所
教科書言語聴覚士のための基礎知識 音声学・言語学今泉 敏医学書院
参考書新・子どもたちの言語獲得小林晴美、佐々木正人大修館書店
参考書ことばと思考今井むつみ岩波書店
参考書よくわかる言語発達(改訂新版)岩立志津夫・小椋たみ子ミネルヴァ書房
参考書赤ちゃんはことばをどう学ぶのか針生悦子中公新書ラクレ
教科書
署名
言語聴覚士のための基礎知識 音声学・言語学
著者・編者
今泉 敏
発行所
医学書院
参考書
署名
新・子どもたちの言語獲得
著者・編者
小林晴美、佐々木正人
発行所
大修館書店
参考書
署名
ことばと思考
著者・編者
今井むつみ
発行所
岩波書店
参考書
署名
よくわかる言語発達(改訂新版)
著者・編者
岩立志津夫・小椋たみ子
発行所
ミネルヴァ書房
参考書
署名
赤ちゃんはことばをどう学ぶのか
著者・編者
針生悦子
発行所
中公新書ラクレ

備考・その他

全8回なので欠席する場合は回数に注意すること。

科目ナンバリングコード: ST201-SF04