授業の目的

解剖学、生理学、心理学等の知識を踏まえ、生体における身体運動、運動学習に基づく行動のメカニズムを理解する。
人間の運動、動作を観察、計測、分析するために必要となる知識を理解する。
リハビリテーションにおける運動学の学問的位置付けを理解する。

教育内容・教育方法・フィードバック

【教育内容】
人体の動きを理解するのに必要となる運動学の基礎を学ぶ。
生体の構造および生理的機能を理解し、人間が有する身体動作の原理を学ぶ。
運動学の理解からリハビリテーションにおける臨床業務の中でどのように活用されていくかを学ぶ。
【教育方法】
基礎運動学教科書を中心に人体の理解と動作の原理をアクティブラーニングなどの方法を利用し、グループワーク（演習）を実施しながら教育する。
課題に対するフィードバックは授業内でアクティブラーニングにて実施する。提出期限を守られたレポートの場合はコメントを付けフィードバックする。
１）物理学（力学）の授業を基に人間動作の人間工学的、運動力学（kinetics）的解釈の仕方を学ぶ。
２）解剖学、生理学、神経生理学、心理学の知識を基にして運動学(kinematics)的解釈の仕方を教育する。
３）運動学（kinesiology）を理解することからリハビリテーション、作業療法や理学療法の治療的戦略を学ぶ。
【前期対面授業の方法】
＊ 2グループに分かれて実施する。3限に実施するグループと4限に実施するグループとに分かれ、講義・演習を実施する。
＊ 運動学実習も同様の方法で実施するので、自分のグループを理解しておくこと。

授業内容

授業内容欄外

◆実務経験の授業への活用方法◆
総合病院でのリハビリテーション実務経験を踏まえ、臨床業務における人間工学と運動学的視点からの人間活動の捉え方と治療戦略の原理を教授する。
リハビリテーションにおける重要な動作分析や作業分析方法への展開を基礎運動学から教授する。
リハビリテーションにおける訓練内容の根拠、プログラムにつながる運動学的治療戦略を基礎運動学から教授する。
基礎医学の理解からどのようにリハビリテーション治療をセラピストが展開しているかの例を踏まえ教授する。

到達目標

１）身体構造や動作を生体力学および人間工学的視点から解釈できそれを他人に説明できる。
２）人間の動作を分析するための方法を理解しそれを列挙し説明することができる。
３）高等学校、1群科目で学んだ代数幾何、基礎理科のニュートン力学や古典物理学を人間の動作評価に利用する方法の理解と物理法則との関係づけを説明することができる。
４）正常な身体機能の理解と障がいを抱えた場合の動作の変容、代償、逸脱した動作を専門用語を使い説明表現することができる。
５）１～４）の目標を到達しリハビリテーション治療の戦略や訓練プログラムを考え、説明することができる。

評価基準

プレゼン、グループワーク参加（20%）、定期試験（50%）、課題レポート（30%）より総合的に成績評価を行う。講義後の課題提出内容も評価基準とする。出席困難であった場合は、資料や課題、授業内容を可能な限り早く確認に来てください（欠席時友人に資料などを渡すことはしません）。
講義欠席時の課題であっても、提出を認め評価の対象とします。体調不良や交通事情などの不本意な環境に負けずどん欲に学ぶことのを楽しむ姿勢の評価をいたします。数回の出席困難状況で悲観することなく、たった一つでも自分が「真に理解した」と感じたものをしっかり自己表現している提出物を評価します。提出物の内容の正解やまちがいを気にせず、授業や復習から学んで得た内容で自分オリジナルの内容を提出してください。

準備学習等(予習・復習)

解剖学・生理学等の教科書を読んで、復習をするように心がけて下さい。
授業中に示す教科書のページに記述されている内容を読み、疑問点を明確にし、次回の講義開始時に確認すること。
（授業時間以外に必要な学習の時間：60時間）

教材

備考・その他

科目ナンバリングコード： OT301-SS05