授業の目的

　言語聴覚障害に関する基礎的な知識・技術をもとに、臨床の現場で、指導者の指示に従って、言語臨床を実践し、言語聴覚士として必要な態度・知識・技術を身に付ける。

教育内容・教育方法・フィードバック

　各学生が２つの実習施設に出向し、臨床実習指導者のもと、対象者の評価から治療にいたる言語聴覚療法を体験する。
　対象者・家族・他職種のスタッフに対して、職業人としての適切な態度で接する。

授業内容

授業内容欄外

2019年５月13日～10月5日までの期間中の4～8週を１クールとし、２クール実施

到達目標

１．言語聴覚士として適切な姿勢と態度で、対象者・その家族・関連職種のスタッフと接することができる。
２．臨床場面に参加し、対象者の抱える種々の問題を認識し、言語聴覚療法の目的と概略を理解できる。
３．言語聴覚士の行う評価・訓練・指導・援助の補助を行うことができる。
４．対象者の評価計画を立案し、対象者の状態に配慮しながら実施できる。
５．対象者の訓練目標と計画を立案できる。
６．対象者の状態に配慮しながら、計画に従って訓練・指導・援助を実施できる。
７．客観的観察に基づき、的確に記録し、報告できる。
８．セミナーで、実習の報告ができる。

評価基準

　大学指定の評価用紙を用いる。２施設の実習評価とセミナーの内容を総合して評価する。

準備学習等(予習・復習)

　３年次までに学習した知識を整理し、活用できるようにしておく。
　基本的な検査法等を扱えるように、準備し、習熟しておく。
　典型的な症例についての評価の立案と実施、訓練の立案と実施ができるようにしておく。
　臨床実習先について、事前に調査し、必要な準備をしておく。　

教材