| 科目責任者 | 髙橋 香代子 (※) |
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| 担当者 | 髙橋 香代子 (※) |
| 科目概要 | ３年 （１単位・必修） [リハビリテーション学科 作業療法学専攻] |
１．大学病院で入院治療を受けている患児の主な疾患とケア、作業療法の役割について概要を知る。
２．子どもを発達途上の個性ある存在としてとらえ、正常発達と環境との相互関係を理解する。
３．子どもの遊びや日常生活活動の発達過程を理解し、子どもの発達を促す対応ができる。
４．子どものライフコースに沿った援助方法を理解し実践できる。
５．各疾患・障害における作業療法のポイントと、障害が子どもの発達に及ぼす影響を理解する。
１．小児病棟見学を通して患児の病棟生活やケアについてチーム医療の観点から学ぶ。
２．保育園実習を通して乳幼児の発達過程と、子どもとの関わり方を学ぶ。
３．各疾患や障害に応じた作業療法の実践過程について、症例を通して学ぶ。
４．事例検討を通して子どもを多面的にとらえ、はたらきかける方法を体験と通して学ぶ。
| 回 | 項目 | 授業内容 | 担当者 | 日時 |
|---|---|---|---|---|
| 1・2回 | 東病院：小児在宅支援センター見学 | 障害児および家族の在宅生活の支援について学ぶ | 髙橋 香代子 | 6/25③④ |
| 3・4回 | 大学病院：周産母子成育医療センター見学 | 患児のケア体制、実施状況、チーム医療について学ぶ | 髙橋 香代子 | 6/28①② |
| 5・6回 | 病院見学セミナー | 見学実習から学んだ内容をまとめ、発表する | 髙橋 香代子 | 7/2③④ |
| 7〜18回 | 保育園実習 | 乳幼児保育について観察・参加し、乳幼児の発達過程を学ぶ 子どもとの関わり方を学ぶ | 髙橋 香代子 | 7/10①②③④ 7/11①②③④ 7/12①②③④ |
| 19・20回 | 保育園実習セミナー | 保育園実習で学んだ内容をまとめ、発表する | 髙橋 香代子 | 7/13①② |
| 21・22回 | 疾患別作業療法 | ダウン症の評価と介入について学び、症例に対するプログラムを立案する | 髙橋 香代子 | 9/3③④ |
| 23・24回 | 疾患別作業療法 | 筋ジストロフィーの評価と介入について学び、症例に対するプログラムを立案する | 髙橋 香代子 | 9/10③④ |
| 25回 | 疾患別作業療法 | 二分脊椎の評価と介入について学ぶ | 髙橋 香代子 | 10/15③ |
| 26回 | 就学・就労と作業療法 | 障害児の就学・就労における作業療法士の役割について学ぶ | 髙橋 香代子 | 10/15④ |
| 27・28回 | 疾患別作業療法 | 脳性麻痺の評価と介入について学び、症例に対するプログラムを立案する | 髙橋 香代子 | 10/22③④ |
| 29・30回 | 事例検討 | 実際に障害児に対して評価からプログラム立案までを実施し、発表する | 髙橋 香代子 | 10/27③④ |
１．チーム医療の観点から作業療法の役割を説明できる。
２．保育園実習において子どもの発達を促すはたらきかけができる。
３．子どもの遊びやADLの遂行状況を正常発達の知識を用いて分析できる。
４．各疾患・障害における作業療法のポイントと、障害が子どもの発達に及ぼす影響を説明できる。
５．様々な作業療法の実践について理解し、子どもに合わせたプログラム立案ができる。
６．子どものライフコースに沿った援助方法を理解し、医療・教育・地域支援の内容について説明できる。
病棟見学・保育園実習および授業内課題の遂行状況、レポート課題、定期試験により総合的に評価する。
１．各講義で取り上げる疾患・障害の概要を説明できるよう、２年次に学んだことを復習して臨むこと。
２．あらかじめ教科書を読んで臨むこと。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | 作業療法学全書 第６巻 改訂第３版 発達障害 | 日本作業療法士協会編監修 | 協同医書出版社 |
| 参考書 | PT・OTのための発達障害ガイド | 新田 收ら編 | 金原出版 |
| 参考書 | イラストでわかる発達障害の作業療法 | 上杉 雅之 監修 | 医歯薬出版 |
| 参考書 | 脳性麻痺の運動障害 評価と治療の考え方 | Krel Bobarth 原著 | 医歯薬出版 |